9011 Trabajo Social I

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    07-Jun-2015

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Programa de la asignatura Trabajo Social I(1994-????)

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  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELAFACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALESESCUELA DE TRABAJO SOCIAL CIUDAD UNIVERSITARIA DE CARACAS CARACAS, D.C. VENEZUELAPROGRAMA TRABAJO SOCIAL I

2. 21. FUNDAMENTACINEl Trabajo Social como disciplina y profesin de las Ciencias Sociales investigaprocesos sociales especficos, colectivos e individuales referidos a las condiciones de vidade la poblacin, a sus necesidades y potencialidades, tanto individuales como colectivas,con fines de construir desarrollos tericos y propiciar intervenciones adecuadas yoportunas: analiza y evala las polticas sociales como espacio que integra diversasfuerzas sociales con intereses contradictorios: estudia los movimientos sociales y lasformas organizativas de los diversos sectores sociales; dinamiza las potencialidades delos mismos; promueve soluciones para el aprovechamiento y movilizacin de recursos,incrementa las capacidades de los individuos y grupos sociales para la organizacin,participacin y defensa de los derechos sociales e institucionales, que incidanfavorablemente en la evaluacin del nivel de vida de los sectores sujeto de su atencin:gerencia y administra programas y polticas sociales desde y para diversos sectores.De acuerdo con lo expresado, los contenidos tericos y prcticos de las asignaturasTrabajo Social y las complementarias, debern desarrollar tanto la compresin de losprocesos sociales de inters para esta disciplina como el desarrollo de actitudes yhabilidades requeridas para la actuacin profesional, en pro de modificacionesalternativas en escenarios sociales diversos.Este nivel de Trabajo Social pretende profundizar en las incidencias tericas ymetodolgicas que han estado presentes en su constitucin partiendo de los niveles decompresin alcanzados, durante el propedutico, acerca de la naturaleza y desarrollohistrico del Trabajo Social como disciplina y profesin. Le corresponde adems a este nivel, introducir a los alumnos en el estudio critico de laPoltica Social, como campo especfico de actuacin profesional, en la medida que estse constituye en la matriz de conocimiento, a la cual se articula la formacin en TrabajoSocial. La Poltica Social, como objeto de anlisis y actuacin profesional, supone entenderlacomo un espacio que integra diversas fuerzas sociales con inters antagnico, y enconsecuencia, como resultado o resolucin transitoria de contradicciones, es mvil nopermanente. Esta forma de entender la Poltica Social permite que en el programa puedadiscutirse sta, como un proceso esencial de las sociedades modernas, vinculado a lapuesta en accin de las fuerzas sociales del trabajo, separadas de sus condiciones dereproduccin como individuos. Concebida as la Poltica Social, el programa permitircrticamente asimilar los diversos enfoques que sobre Poltica Social van emergido a partirde la dinmica heterognea de las sociedades, En funcin de esto deber profundizar enlas especificidades del Trabajo Social enmarcadas en las mltiples propuestas, eldesarrollo de la profesin en Amrica Latina y en Venezuela, los requerimientos deldesarrollo de la relacin Estado- Poltica Social y la constitucin del Trabajo Social comodisciplina y profesin. Finalmente permitir, el desarrollo de un componente prctico, dirigido a permitirle alestudiante el uso de tcnicas e instrumentos de investigacin, en torno a los espaciosocupacionales de desempeo actual de los trabajadores sociales, como estrategia dirigidaa propiciar experiencias de uso inmediato de la formacin terica recibida en el curso. 3. 32. OBJETIVOS GENERALES1. Profundizar en el anlisis del Trabajo Social, sus problemas y perspectivas en lo: terico, metodolgico, tcnico y operativo.2. Establecer relaciones entre las Polticas Sociales y el Trabajo Social, identificando factores que determinan sus expresiones concretas y perspectivas socio-histricas actuales y futuras.3. Analizar la actuacin profesional en las instituciones y empresas que desarrollan programas y proyectos de Poltica Social.3. OBJETIVOS ESPECFICOS1. Profundizaren los elementos conceptuales, metodolgicos, tcnicos e instrumentales que definen al Trabajo Social como disciplina.2. Diferenciar las especificidades que han acompaado el desarrollo del Trabajo Social en Amrica Latina Venezuela.3. Precisar los elementos que le permitan al educando estudiando estudiar la Poltica social con objeto de anlisis e intervencin profesional.4. Identificar los diversos enfoques de Poltica Social a partir de la dinmica heterognea de las sociedades modernas.5. Vincular a los estudiantes con programas y proyectos institucionales y empresariales, pblicos o privados de Poltica Social.4. CONTENIDO PROGRAMTICOSUNIDAD I-El Trabajo Social en Amrica Latina: tendencias predominantes, contradicciones, alcances y limitaciones.Tema 1-Las experiencias en diversos pases Latinoamericanos: Chile, Argentina, Brasil, Colombia.-Similitudes y especificidades del proceso en Venezuela.Tema 2-Anlisis de las formas de conocer y actuar para el Trabajo Social.-Las formas emprico-positivistas en el Trabajo Social de casos.-La implicacin funcional en el Trabajo Social de grupos.-La influencia desarrollista en el Trabajo Social comunal.-La reconceptualizacin y sus implicaciones tericas y metodolgicas: mtodos de transicin.-El enfoque psico-social y las relaciones interpersonales.-Perspectivas integrales en el anlisis y abordaje de lo social. 4. 4Objetivos TerminalesAl terminar esta unidad el estudiante estar en capacidad de:- Identificar las perspectivas tericas que han incidido en el desarrollo del TrabajoSocial.- Analizar crticamente las orientaciones metodolgicas presentes en el TrabajoSocial Latinoamericano.- Realizar una sntesis explicativa del desarrollo del Trabajo Social en AmricaLatina y Venezuela.UNIDAD II- Las necesidades sociales y el quehacer del trabajador social en las institucionescomo escenarios de poltica social.Tema 1- Necesidades sociales.a. Las necesidades sociales, definicin y tipologa.b. Necesidades y satisfacciones, carcter histrico, diferentes perspectiva.c. Necesidades y transformacin social, necesidades radicales, necesidades como proyecto.Tema 2- Las instituciones como expresin de la poltica social en Venezuela.a. Las instituciones, definicin, caractersticas, tipologas: carcter pblico o privado, rea geogrfica de influencia, grupo poblacional atendido. Fundamentacin legal, programtica, terica, metodologa y tcnica.b. Caracterizacin de los sectores demandantes de la accin institucional y del Trabajo Social: sector social, necesidades, potencialidades.c. Anlisis de las respuestas institucionales: relacin necesidades y recursos sociales.Tema 3- El ejercicio profesional en los espacios institucionales.a. Alternativas para el desempeo profesional segn: naturaleza del quehacer,niveles de actuacin, funciones, rea geogrfica y poblacional de influencia.b. Incidencia de la perspectiva ideo-poltica en el espacio profesional:reproductora, crtica, reiterativa, crtica constructiva.c. Principios ticos que orienta la relacin profesional: importancia de lasnecesidades del sujeto, relacin democrtica, perspectiva histrica, valoracinde potencialidades.d. Tcnicas (observacin y entrevista) e instrumentos (proyectos de investigacin,informe, banco de datos) de ms frecuente uso en el quehacer profesional. 5. 5Tema 4- Perspectivas del Trabajo Social en Venezuela.a. El desempeo del trabajador social como analista de poltica social.b. El trabajador social como investigador de la problemtica social, la investigacin como medio para definir el espacio de intervencin.c. El trabajador social como gerente de polticas y programas sociales.d. El trabajador social como dinamizador de procesos sociales a nivel local. Las demandas de la sociedad civil.e. El trabajador social como dinamizador de procesos locales-familiares.f. Acerca de las concepciones crticas del Trabajo Social y las influencias de la discusin terica en el campo de las Ciencias Sociales, en las definiciones y postura del Trabajo Social. El Post Modernismo, el Construccionismo y la Teora del Caos.Objetivos TerminalesAl terminar los temas correspondientes a esta unidad, el estudiante deber ser capazde:1. Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas para el anlisis de las instituciones como espacio de Poltica Social e intervencin profesional.2. Distinguir los diferentes roles que definen los perfiles de la actuacin profesional en la actualidad.3. Analizar crticamente los contenidos tericos-metodolgicos y tcnicos de las propuestas de desempeo profesional.UNIDAD III- Estado, Poltica Social y Trabajo Social.Tema 1- El Estado de la Periferia Capitalista.a. Las estructuras dependientes y colonizadas. La fundamentacin histrica delsub-desarrollo.b. Reproduccin dependiente del mercado mundial. Heterogeneidad estructuralde la formacin social, las tendencias de desarrollo del capitalismo en laperiferia. Desarrollo desigual de los pases capitalistas.c. La fundamentacin lgica del estado burgus. Las funciones y los medios de laaccin estatal. Estado y reproduccin dependiente del mercado mundial.Tema 2- La Poltica Social, posiciones tericas predominantes.a. La conceptualizacin tradicional de Poltica Social: El carcter compensatorio.b. La Poltica Social en el enfrentamiento de los problemas sociales ms relevantes y como estrategia de desarrollo social.c. La Poltica Social y el carcter legitimador de las tendencias dominantes. 6. 6d. El carcter contradictorio de la Poltica Social en las acciones modernas.Tema 3- El Estado y la Poltica Social en Amrica Latina.a. La economa poltica del populismo latinoamericano. Definiciones. El contextoeconmico y poltico del populismo. La estructura social latinoamericana:desigualdades clasistas y sectoriales.b. Populismo, pobreza y distribucin.c. Neoliberalismo.d. Anlisis de la concrecin de esas tendencias en el Trabajo Sociallatinoamericano y venezolano.Objetivos TerminalesAl terminar los temas correspondientes a esta unidad, el estudiante deber ser capazde:1. Distinguir y explicar las tendencias tericas predominantes en las conceptualizaciones de Poltica Social.2. Analizar la correspondencia entre las diferentes expresiones de Poltica Social y las estrategias de desarrollo del Estado en Amrica Latina.3. Establecer vnculos analticos entre esas tendencias y el desarrollo del Trabajo Social.5. ESTRATGIA PEDAGGICAEl profesor deber:1. Introducir cada una de las unidades a travs de clases magistrales.2. Consulta y anlisis por parte de los estudiantes de la bibliografa asignada.3. Discusin a nivel de pequeos grupos de los contenidos dados por el profesor, y estudiados en los materiales asignados.4. La concrecin de las discusiones permitir elaborar una sntesis escrita individual o grupal en el aula de clases o fuera de la misma.5. Estas estrategias pedaggicas se combinarn con un trabajo de campo a nivel de las instituciones pblicas y/o privadas ejecutoras de Poltica Social y Trabajo Social. El nivel de insercin de los estudiantes a nivel institucional permitir la elaboracin de un informe con su respectiva discusin. Este informe debe elaborarse con base en los criterios exigidos en la asignatura Taller de Estrategia de Aprendizaje y Tcnicas de Investigacin.6. EVALUACIN Las estrategias pedaggicas enunciadas permitirn realizar una evaluacin continuaen cada uno de los temas del programa. La acumulacin de notas parciales dar comoresultado la nota final. 7. 7 Al inicio de cada curso se presentar el cronograma de trabajo que corresponde aldiseo operacional del programa, expresando con precisin la modalidad de evaluacinde cada tema. Como estrategia general a utilizar se proponen los siguientes puntos: 1. Participacin en pequeo grupo, en sesiones colectivas de aula. 2. Exposiciones individuales y/o por equipos de trabajo. 3. Trabajos escritos individuales y/o por equipos de trabajo. 4. Exmenes por tema.7. COMO CRITERIOS a. Responsabilidad en la entrega oportuna de asignaciones. b. Iniciativa para participar y exponer verbalmente sus ideas. c. Capacidad analtica de las lecturas y exposiciones asignadas. d. Capacidad crtica para resolver satisfactoriamente los diversos niveles decomplejidad que implican los temas del programa.8. BIBLIOGRAFA GENERAL 1. ACOSTA, Vladimir. Revolucin Industrial y Desarrollo Capitalista. UCV. Caracas, 1986. 2. ALAETS-CELATS. XII Seminario Latinoamericano de Trabajo Social. Medelln, Colombia. No. 13. I y II Parte. Lima, Per. 1984. 3. ALAYON, Norberto. XII Seminario Latinoamericano de Trabajo Social. Medelln, Colombia. No. 13. I y II Parte. Lima, Per. 1984. 4. ---------------------------. Las Escuelas de Trabajo Social en Amrica Latina. Edit. Humanitas. B.A., 1982. 5. ---------------------------. 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