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Mi proyecto de tesis

by miss-anali-aranguri

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REFIERE AL PROYECTO DE TESIS QUE ESTAMOS REALIZANDO SOBRE INSTRUMENTOS DE EVALUACION APLICADO A LAS CIENCIAS SOCIALES



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PT-3 ESCUELA DE POSTGRADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO Maestría enEn Docencia y EducaciónGestión Educativa REGISTRO DEL PROYECTO DE TESIS Maestrista(s): Arangurí Alarcón, Analí Gladys PERTENECIENTE(S) A: Promoción 2007 Grupo 5 Sede Autónoma ASESORADO(A): Dra. Ruth Lozano Vallejo TITULO DE PROYECTO: Evaluación de los Aprendizajes en el Área de Ciencias Sociales en el 1er Grado Secundaria en la Institución Educativa Nº 6068 “Manuel Gonzáles Prada” de Villa el Salvador Cuyo contenido consta en el siguiente resumen: PROBLEMA GENERAL: ¿Cómo influye el uso adecuado de los instrumentos y técnicas de evaluación en el aprendizaje del área de Ciencias Sociales en los alumnos del 1er grado de Educación Secundaria de la I.E. 6068 “Manuel Gonzales Prada”de VES? OBJETIVO GENERAL: Identificar los instrumentos de evaluación que más se utilizan en el área de Ciencias sociales en el 1er grado en la I. E HIPÓTESIS PRINCIPAL: El uso adecuado de las técnicas e instrumentos de evaluación contribuye positivamente en el logro de los aprendizajes del área de Ciencias Sociales de los alumnos del 1er grado de secundaria MÉTODO: No Experimental. DISEÑO: Descriptivo. Página 1 de 2 POBLACIÓN: Institución Educativa Nº 6068 “Manuel Gonzales Prada”, de la UGEL Nº 01 del distrito de Villa el Salvador, Provincia de Lima. MUESTRA: Alumnos del 1er grado de la Institución Educativa Nº 6068 “Manuel Gonzales Prada”., de la UGEL Nº 01 del distrito de Villa el Salvador, Provincia de Lima. SUB CAPÍTULOS DE BASES TEÓRICAS SUB CAPITULO I: EVALUACIÓN 1. “Evaluación de capacidades y valores” Damián Casas, Luís. (2007) Grupo Editorial Norma 2. “Capacidades y valores” Román Pérez, Martiniano. (2007). Grupo Editorial Norma 3. Vargas Haro, Carmen (1998) EVALUAR PARA APRENDER, Ministerio de Educación, 4. “Bases Pedagógicas de la Evaluación: Guía práctica para educadores” García, Ramos.J.ML. Madrid. Editorial Síntesis.1989. p. 15 SUB CAPITULO II: PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS. Módulo de aprendizaje(2005)”Currículo y modo de aprendizaje” “Estrategia de Aprendizaje” MANUAL PARA DOCENTES PLANCAD SECUNDARIA 2001 Ministerio de Educación DISEÑO CURICULAR NACIONAL Ministerio de Educación 2009 . Lima, 20 de Mayo del 2009 .............................................. Asesor(a) …..………………………… Maestrista(s) Página 2 de 2
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